刘亚梅：老师家长称她为“卡哚妈妈”，是2个孩子，小宝和小贝的妈妈。温柔的她在职场上可是个连环创业者，从最初的网易、百度任职，到自己创业管理三家公司，在所有的管理经验中，她都在不断琢磨识“人”。成为妈妈的她坚持给孩子听读的习惯，在这个过程中，她开始逐步发现孩子的兴趣——恐龙、飞机、车、钢琴……孩子从只沉浸在故事情节，到开始发现故事细节，再到愿意阅读DISCOVERY关于恐龙的绘本，并从内部结构、功能设计去设计绘画画面，她找到了亲子共读的方法论，孩子成长的加速度……
她说，当父母由心出发陪伴孩子成长，这其实也是每个父母人生成长，成熟的过程。以下，是卡哚妈妈的演讲摘录。
演讲人/刘亚梅（卡哚妈妈，卡哚故事机创始人）
我大学的专业及职业上的经历，让我对“教育”与“人才”有很深的感悟。我曾经在网易有一段工作经历是专门进行人才分析，去看到底具备哪些素质的人，是成长最快的；在我自己创业的这几年中，也更是在不断琢磨识人，因为找到好的、对的人，就意味着成功了一半。
正因如此，自从有了宝宝，在过去7年的教育过程，我一直不断反思和总结。我们试图找出其中影响最大的，但是有最不好控制的，我们发现是：
1、家长教育理念的不断完善；
2、孩子的阅读引导。
家庭教育与父母的二次成长
家庭教育面临父母第二次成长的问题。如果父母能把握这个机会，不断完善和学习教育理念，这就是上天赐予人再成长的机会，非常宝贵。若父母不反思、改变，只想让孩子改变，就变成非常困难的一件事情。
所幸的是，现在有很多不错的亲子公众账号，都有不错的文章，帮助大家吸收资讯，也有像咱们这样的讲座。能够吸收这些观点方法的精华，通过他们去获得对自己教育触动的点，去伪存精，是很好的事情。在场的家长，都是具备这样的理念的，才在一起共同育儿交流，大家的选择，已经是给孩子一个更好的起点了，先给自己鼓个掌。
今天，我也借此机会，分享一些我自己的感受，希望其中能有点，能给大家触动和收获。也非常欢迎大家的问题，相互讨论，才能有更多价值出来。
如何引导孩子阅读
第一阶段：怎样使儿童喜欢书？靠耳朵！
怎样使儿童喜欢书——靠文字还是靠图画？日本绘本之父松居直先生给出的回答是：靠耳朵！他提出一个很重要的观点，就是“阅读就是为了让孩子感受快乐”，所以，快乐不在于是“读”还是“听”。尤其美国哈佛大学阅读心理学家珍妮•夏尔将阅读发展理论分为零到五，一共六个阶段，指出孩子要到8岁左右才开始具备文字理解能力，那我们为什么这么早就规定让孩子要看书呢？
在我精力充沛的时候，我会给小宝讲故事，但这个时间有限，确实现在社会压力大，全职妈妈有家务，职场妈妈有工作，像我就经常会经常想办法去平衡兼顾。
在我没有时间和小宝讲故事的时候，我更多会让小宝去听故事音频。我不喜欢让孩子看很多动画片，一是对眼睛不好，另外质量好的不多，最重要的是看得太多孩子习惯这样不需要思考的思维刺激，再静下来就更难了。但是好的音频可以大量去听，静下来听、做一些简单的事情时听都行。为了筛选好的内容，加上后来调研市场，我曾经买过4个不同品牌的儿童故事机；也花了很多时间，搜集整理网上的儿童故事音频，我有超过50G的儿童音频资料库；也对比了很多应用市场的故事音频。希望找出我觉得质量高的，给孩子进行听读。这个过程我发现也有一些质量不错，但是真的不多。这个也是后来促动我做卡哚原因。
通过对小宝听读的反馈观察，我发现好的故事情节与讲读，对孩子的吸引力是最大的，对他的阅读引导也是极有价值的。比如小宝最初自己坐定定看书，最初可能最多就20分钟，但是像卡哚的连载故事，小宝因为喜欢，会持续很长时间听，而且能一边画画、或者一边拼乐高时，持续听几个小时。我们的很多用户也是有类似的反馈，孩子通过这些故事，一下子静得下来了。听了比较多故事音频以后再去看书，孩子静下来看书的时间也慢慢变长了。而且在孩子小的时候，即使他不认识那么多字，但听多了以后他就有语言文字的基础，看图画也有了更多想象，能和他互动更多内容，也更利于他的阅读导入。
另外，大量听读对孩子有语文能力的提升。我在网络上找故事音频的时候，发现很多给孩子的故事，可能因为考虑到给孩子，用词都极为简单，情节内容也非常苍白，有不少是依靠搞怪的配音和背景音吸引孩子，没有营养。我们在撰写内容的时候，经过内容团队的讨论，最后决定应该是依靠情节抓住孩子，适当丰富语言。我也担心过用词太丰富这样孩子能否接受，但是当小宝听了一段时间后，我很惊喜地发现，他因为被剧情吸引，开始基于剧情会问我陌生词汇的意思，反而促进了他词汇的学习与积累，我们才放心往这个方向走。
所以，大量的听读是很重要的。孩子小的时候，一定是亲子阅读先引导兴趣，父母根据孩子反应时时调整讲读，用语气和肢体语言吸引孩子，培养起孩子听读的兴趣后，后面借助工具，让孩子有更多时间去听故事，培养阅读的基础。如果前期阅读引导没有做得特别好的，孩子到一定年龄，也可以先通过很有趣的音频故事，让他产生兴趣，再让孩子会过去看这些书，也是一个好方法。能够带起孩子的阅读感。
第二阶段：在关键环节设置什么样的问题，引发孩子的深思
孩子的阅读能力并不会随自主阅读后而突飞猛进，而是一个渐进的过程。低年级以及一些阅读引导较好的幼儿园孩子，阅读能力已经处在迅速提升期了，他们迫切地需要家长给予技巧性的指导和启发性的引导。如能够在关键环节不经意间设置什么样的问题，可以引发孩子的深思。父母不一定要提前阅读及设置问题，也可在伴读过程中发现问题后，和孩子一起学习，一起进步，效果也是一样的。
刚开始我没发现这个规律，只是因为觉得要互动读才能更好地吸引孩子兴趣、培养思考习惯。直到有一次给小宝讲《神奇校车》绘本故事，刺激我去总结了。
他当时看到蜜蜂那一段，就是如果蜜蜂用针扎到人，那它自己都会死掉。他当时问我为什么，而我真的给问住了，我还真不知道。
于是，我就和小宝上网查搜索，找出对应讲解的图片、知识。再基于此，查家里《法布尔昆虫记》、《什么是什么》里跟蜜蜂相关的知识，引导他以点带面，了解了更多。最终，我们知道了，原来蜜蜂尾部的针有一个倒钩，连着它的内脏，它一旦蜇人了，那么它留在人身体上的针，会把它的内脏也扯出来，所以，蜜蜂也就会死掉了。
回想这是两年前的事情了，但是我到今天还很清楚记得这件事情的每一个细节。小宝也是。后来我就更注重对他问题的引导，以及和他一起去提出更多问题、做更多扩展。通过这些，小宝变得更加爱探索，现在有时候他找不到大人问问题，他自己会拿着IPAD开启SIRI和手机对话，虽然经常因为吐字不清晰，siri识别不出来。
还有一次幼儿园举行活动，让孩子当小诗人，他负责带领大家背诵《乌衣巷》。
为了让小宝更好的学会《乌衣巷》，我首先读了几次这首诗，然后和小宝一起又读了几次，让他对诗文有了一些印象。然后，我开始把每一句诗句拆开来解释给他听，让他对诗文描绘“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”的萧条场景有了自己的想象。之后，我给他解释了乌衣巷的兴衰原因，又详细解释了“堂前燕”的意思。因为诗文提及到“燕子”，我随后又和小宝一起，上网搜索燕子的资料。
经过这样的一系列的引导，小宝不但迅速把《乌衣巷》这首诗背下来，在从未见过燕子的情况下，了解了燕子的习性，而且自己还归纳出一个感悟：战争是不好的，和平才能过上好日子。在过了一段时间之后，有一次带小宝去郊游，偶然发现了鸟巢，当时小宝非常兴奋，一边回忆之前在网上搜到的资料，一边观察鸟巢进行验证。
这次“小小诗人”的活动，让我找到了一个培养孩子喜欢看书，同时又能启发孩子想象力的好方法。我们查的这些知识我觉得不需要小宝都记住，我觉得最需要的就是让他知道，还可以这样扩展，我们还可以这样去思考、探寻。
第三阶段：抓住儿童兴趣，及时为孩子拓展视野和维度
如果觉得孩子对一本书、某个故事很感兴趣，读了又读，听了又听。那赶紧把握这个好机会，为孩子创造更丰富的故事拓展内容。正如小宝在重复听几遍卡哚故事后，会提出对听不懂的成语的疑问，对于这部分，我一定给孩子进一步拓展讲解。
小宝在小时候，因为看家里的科学全景图绘本，开始恐龙着迷。
这套书他因为看得太多都翻破了，我还重新买了一套。在看的过程中，我会带着他一起讲解，当他掌握一定的知识点，他会经常和周围的人讲。有了自己的成就感，他就更想进一步了解了。
当发现他提恐龙的次数越来越多，恐龙确实变成了他的兴趣，我就着重帮他搜集一些他能看得懂的有关恐龙的资料。例如，我会给他买了DK关于恐龙的绘本，又会陪他看有关恐龙的纪录片，看到有恐龙主题公园，我也会带他去。后带他去看《侏罗纪》的系列电影的时候，他看着电影中出现的恐龙，很多都能马上说出这是什么龙，生活在什么时代，食性是什么，身高多少，体重多少，以及其中哪些有什么特性……看着他边看边讲得张牙舞爪的样子，我真是觉得很开心，他因为兴趣开始去学习了解、在享受他的学习探索成果了。
小时候的很多书和故事，也让小宝迷上了飞机。
除了各种和飞机相关的书、航展、科学馆的参观，我们也给他手工实践的内容，他曾经折完了3盒《永远的纸飞机》，第一盒是我们带着他折，第二盒他看说明书折，第三盒就抛开说明书自己来了，现在是喜欢用白纸自由发挥，自己根据不同型号的飞机自己折自己涂色画。直到上一周我和朋友吃饭，因为小孩子无聊，便随手给了他一张纸。小宝在我们大人畅所欲谈之际，用手中的纸折起了飞机，并不断改变尾部的纸张角度，验证他在书上看到的飞机偏转原理。让我们都觉得很惊喜。
她的美术老师评价他很有创意，他现在特别喜欢画飞机、车，会从内部结构、功能设计去设计画面，他的很多画已经不是现在美术老师能指导的了，因为需要理工科知识。只要拓宽孩子思考的维度，他们自然可以把这种能量释放应用在其他地方。
以上，便是我陪伴小宝阅读的三部曲。正因陪伴小宝成长的体验，才给了我再次创业，孵化卡哚的灵感——以故事机为载体，把影响和塑造孩子的要素，用孩子喜欢的故事形态表现出来，APP则承载辅助家长孩子进行故事扩展的功能。所幸，一路上得到不少家长的认可，也在不断吸收大家的意见。在与许多多厉害的家长交流后，我不禁体会到，当父母由心出发陪伴孩子成长，这其实也是每个父母人生成长，成熟的过程。如果我们去认真反省思考，到底有哪些因素导致我们更容易被社会认可、赋予价值，回过头来，在给孩子的引导中，我们会把这些品质、能力更透彻厚实的教给他们，相对的，我们自己往往也在这个过程中逐步完善自己的人生，收获一笔无价的财富。
